近日，大連重工集團技工學校就業辦的實習管理教師霍老師，前往鑾藝模塑看望在此實習工作的同學們。從實習初期同學們所表現出的一些不適應，到現在工作上能夠獨立上手操作，和師傅相處的也很融洽。回訪過程中，和老師自信的介紹自己的工作內容和工作心得。看著大家漸漸褪去剛步入職場時學生般的青澀，向著一名成熟穩重的職場人在轉變，為同學們感到高興。

183加工中心專業—楊濤

那么同學們應該怎樣完成職場人的轉變呢？

1、停止抱怨，積極適應職場環境

首先要放下過多的個人情緒，但凡遇到點兒困難，不能讓企業來適應自己，而是學會積極主動的適應環境。

182模具制造專業—孫凱

2、明確目標，以結果為導向

一份工作努力很重要，但并不意味著僅僅是勞動量的積累。處理工作前，首先要學會設定工作目標，并按照任務的緊急、重要程度，做好優先排序。不要用各種借口作為沒有按時按質量完成工作的理由。

184數控技術專業—張政

3、逆向管理，練就全局意識

工作想要卓有成效，團隊的充分配合是關鍵。因此，需要明確的一點是：你與領導是組織分工與貫徹實施的關系，與同事的則更多是競爭與合作的關系，沒人有任何義務去督促你，指導你。

公司與團隊真正需要的，是一個能主動且高效完成工作的員工。因而，主動管理自己的事業，化被動為主動是關鍵。

在完成本職工作的基礎上，及時向領導匯報工作的進展狀況與問題反饋，做到事事有回應，件件有著落。

187機電一體化專業—王浩然

長時間的校園經歷，教會了我們許多的知識，也教給了我們很多為人處世的道理。從“學生思維”到“職場思維”只有真正接受身份的轉變，才是一個職場人成長的第一步。